Lecturas Podomatic de 2º A

Pruebas con Voki y Podomatic 2º B

Manuel

Rafael R.

Mª Carmen R.

José Manuel

Trabajos Finales Writer 2º A

Aquí tenéis todos los trabajos entregados al día de hoy en un un mismo documento en forma de presentación. Para que vayáis viendo vuestros errores.

Proyecto Writer

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Trabajos Finales Writer 2º B

Aquí tenéis todos los trabajos entregados al día de hoy en un un mismo documento en forma de presentación. Para que vayáis viendo vuestros errores.

Proyecto Writer

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Actividades WebQuest de 2º A

Actividades WebQuest 2º B

Actividades del Writer de 2º A

Actividades del Writer de 2º B

DIBUJO

En está entrada os dejo una serie de vídeos, así como actividades que os servirá para afianzar los contenidos dados, respecto al Tema de Dibujo.

Manejo de Escuadra y Cartabón.
Aquí tenéis un vídeo de como se deben manejar la escuadra y el cartabón para realizar paralelas y perpendiculares



Como realizar la Perspectiva Caballera.
Aquí tenéis un vídeo de como se lleva a cabo la construcción de una pieza en perspectiva Caballera.



Prácticas de Vistas y Perspectiva Isométrica
Para realizar prácticas vamos a utilizar unas actividades colgadas en el Blog de "Raúl Tecnologías", las cuales nos permite aprender jugando interaccionando.

Vistas Pieza nº 1 ______________ Perspectiva Pieza nº 1

Vistas Pieza nº 2 ______________ Perspectiva Pieza nº 2

Vistas Pieza nº 3 ______________ Perspectiva Pieza nº 3

Vistas Pieza nº 4 ______________ Perspectiva Pieza nº 4

Aquí también os dejo una Web estupenda para interactuar aprendiendo, para ello pincha en el siguiente enlace WEB del ISFTIC

En está Animación flash sobre dibujo diédrica, vistas y perspectiva podéis practicar también estos contenidos

ACTIVIDADES DE REFUERZO 2º ESO

Actividades de Refuerzo para el tema 1

En este enlace encontrareis una serie de actividades para trabajar la utilización de la regla, juego de escuadra y cartabón, así como actividades relacionadas con el cambio de unidades y toma de medidas con el Calibre.

Para ello pincha aquí: Actividades

Lapicero 2º ESO B 2010-2011

Aqui teneis una presentación del trabajo que habeís realizado, una vez diseñado el producto.

Lapicero 2º ESO A 2010-2011

Aqui teneis una presentación del trabajo que habeís realizado, una vez diseñado el producto.

La Electricidad

Hoy en día, es impensable desarrollar nuestra vida sin la electricidad, todos los actos que realizamos a lo largo del día van apoyados en ella, desde que nos levantamos: la luz de la habitación, el despertador, calentar el desayuno, el agua que llega a nuestras casas impulsadas por las bombas, etc. Todos estos actos nos lleva a intentar comprender el fenómeno de la electricidad:

¿Que es?, ¿Como se produce?, ¿Como llega a nuestras casas?, ¿En que principios se basa la Electricidad?, ¿Personajes o investigaodres importantes?, en definitiva conocer y comprender los elementos básicos de la electricidad.

Para conocerla vamos a realizar una WebQuest elaborada por Luis Gil-Guijarro, profesor de Tecnología del IES Bahía de Algeciras.

A continuación teneis una presentación de Electricidad elaborada por Antonio Bueno

Segundo de E.S.O.: calificaciones de las prácticas.

Aquí os dejaremos las notas de las diferentes prácticas que estais realizando.

Recordad que si la nota que habéis sacado es baja, podéis repetir la práctica y enviarsela por correo electrónico al profesor.

PRÁCTICAS OpenOffice Writer

En esta entrada os voy a dejar unos documentos en PDF realizados por Lola Duque e Israel Caldito del IES Zurbaran para trabajar el procesador de Textos Writer.

Para ello pinchais con el raton sobre el enlace siguiente, a continuación se va a la dirrección donde está colgado el documento, una vez en el servidor descargais el archivo con el programa lector de archivos PDF

Pincha en este enlace Práctica de Writer

Esta práctica cuenta con nueve ejercicios, los cuales enviareis por e-mail a la cuenta del profesor. A la hora de guardar cada archivo lo haceis con el siguiente nombre: ejercicioWRITER__nombre1_ nombre2,
donde __ el el número del ejercicio y nombre1_nombre2 son vuestros nombres. Cuando envieis el e-mail no os olvideis de poner en el asunto del correo una breve descripción de la práctica con el formato anteriormente descrito.

NORMAS DE SEGURIDAD

En esta entrada os cuelgo un resumen de las Normas de Seguridad a tener en cuenta.




Actividad a Realizar:

Realizar la creación de un cartel o plantilla sobre una norma de seguridad en formato A4 coloreada. Una vez creado el cartel lo pasaremos a cartulina para darle relieve con distintos colores, con el fin de que se a lo mas llamativo posible, para colocarlo en el aula Taller.

Video Ilustrativo de como trabajar en el Taller

TEMA EL TRABAJO CON LA MADERA

En esta unidad identificaremos la madera como material de uso técnico.
Conoceremos las principales herramientas para trabajar la madera.
Conoceremos las técnicas de construcción.

Para conseguir estos objetivos nos iremos a realizar una divertida actividad llamada WebQuest:

Antes de empezar a trabajar, observar unos ejemplos de presentaciones que tendremos que elaborar con OpenOffice IMPRESS como finalización de la actividad WebQuest.

Ejemplo de Presentación de Primero:

La Madera 1º ESO

View more OpenOffice presentations from tecnoyprofe.

La madera. Unidad 3 de 1º ESO

View more presentations from hebergf

Una vez vista las presentaciones, vamos a leer detenidamente la actividad guiada de la WebQuest, para conseguir realizar el objetivo final, presentar un trabajo sobre La Madera, elaborada por vosotros/as en grupo, para ello pincha en el siguiente enlace situado a continuación.

WebQuest

Ahora vamos a realizar una serie de actividades de refuerzo y ampliación para ello pincha en los siguientes enlaces:

1º Actividades, elaboradas por Marisa Moreno y Miguel Sirvent del IES Pablo Serrano de Zaragoza

2º Actividades Interactivas con JClic realizadas por Francisco Javier Aragón Rodríguez del IES Las Flores

La Tecnología

La tecnología en Nuestras Vidas:

* Introduccion

* Actividades

Actividades de recuperacion:

• Medición con el Calibre o Pie de Rey

• Pagina Web donde podreis realizar prácticas con el:

Calibre o Pie de Rey

Calibre o Pie de Rey

• Ejercicios de vistas

• Actividades de medida

* Recursos

Web de las Herramientas

Conversion de Unidades

Metodo de Proyectos

LAS FASES DEL MÉTODO DE PROYECTOS
La tecnología dispone de un método que le permite abordar y resolver los problemas prácticos con los que se enfrenta. Ni que decir tiene que el trabajo en equipo es fundamental. Estas son sus fases:

1. Planteamiento del problema: O satisfacer una necesidad. Ese es el punto de partida para construir “algo”.

2. Búsqueda de información: en distintas fuentes, acerca de soluciones que se hayan dado a problemas similares al nuestro. Una vez obtenida toda la información, la clasificaremos sistemáticamente.

3. Diseño de la idea: Las ideas que nos van surgiendo las vamos plasmando en un papel. En un primer paso, haremos bocetos (a mano alzada), que una vez madurados se transformarán en croquis (también a mano alzada, donde además se especifican sus dimensiones totales y las de las diferentes partes que lo componen, el tipo de material a emplear, etc.) y finalmente, en planos, con útiles de dibujo adecuados (actualmente, programas de diseño por ordenador –CAD-).

Tipos de dibujos que podemos utilizar:

Vista de conjunto: perspectivas que muestran el objeto en su totalidad. Sirven para que nos hagamos una idea del funcionamiento y el aspecto final del proyecto.
Alzado, Planta y Perfil: Son vistas para aclarar las medidas y la forma exacta de las piezas.
Detalles de piezas y uniones: Se representan en perspectiva y a una escala adecuada. Pueden aclarar aspectos de montaje.
Despieces: Son vistas por separado de cada una de las piezas que forman el conjunto, para mayor claridad.

4. Selección de la mejor solución: Obviamente, no podemos dejarnos llevar por la primera idea que nos llegue a la cabeza. Lo idóneo es trabajar, primero, individualmente, y luego en equipo, para que al encontrarnos con varias ideas, podamos seleccionar la mejor o una combinación de ellas. Para esta elección valoraremos cada idea desde varios criterios diferentes como el diseño, la mayor o menor dificultad, el coste, el tiempo a emplear, etc. Una vez elegida, se prepara el proyecto con la memoria, el pliego de condiciones, los planos definitivos y por supuesto, el presupuesto.

5. Planificación del Trabajo: Antes de comenzar a construir, debemos saber cuál será el proceso de fabricación. La buena organización nos hará ahorrar tiempo y dinero. En un documento deben reflejarse las fases de construcción, por orden cronológico, cómo deben ejecutarse, los materiales y herramientas a emplear, recursos disponibles (tanto materiales como humanos), cuánto se va a tardar en construir y por su puesto, cuánto va a costar.

6. Construcción: Una vez tenemos todo claro, se procede a la construcción o fabricación. Siempre se designan responsables de cada tarea, que son los que supervisan y dirigen al equipo humano. Es muy importante cumplir los plazos de tiempo establecidos (se contemplan penalizaciones por retrasos) y desde luego, no desviarse del precio presupuestado.
Como es lógico, se cumplirán todas las normas de seguridad e higiene en el trabajo con objeto de evitar cualquier tipo de accidente laboral.

7. Evaluación: Una vez terminado el producto, se analiza y se hacen pruebas para ver si cumple con todos los requisitos que los expertos especificaron. Pruebas referentes a resistencia de materiales, funcionamiento, durabilidad, mantenimiento, seguridad, etc. En función de los resultados, será el momento idóneo para corregir los defectos o introducir las pertinentes mejoras antes de darlo por válido.

Documento que recoje el método

* Videos

* Enlaces de Intéres

* Exámenes

Estructuras

Una estructura es un elemento o conjunto de elementos que unidos entre si, tienen como misión sostener su propio peso, cargas externas, agentes metereológicos como el agua el viento la nieve etc., y fuerzas mayores de la naturaleza como terremotos, hurracanes, etc, con el fin de ser resistente y estable.

* Introducción

Antes de comenzar a meternos en el tema intenta reflexionar sobre estas cuestiones:

¿Qué entiendes por esfuerzo que soporta una estructura?

¿Cómo podrías encontrar el centro de gravedad de un cuerpo?

¿Cuál es la diferencia entre una estructura rígida y una articulada?

Observa a tu alrededor. ¿Te has fijado que existen multitud de seres, objetos e instrumentos que poseen una estructura?
Todas las construcciones, máquinas y objetos, incluso los animales y vegetales existentes en la naturaleza, están sujetos a la acción de fuerzas. Estas fuerzas van desde su propio peso, hasta todo tipo de empujes y acciones exteriores como el viento, el peso de otros objetos o la presión de los líquidos.
La misión de las estructuras es soportar las acciones externas manteniendo la forma de las construcciones.

* Actividades

Comprueba los esfuerzos en las siguientes estructuras

* Recursos

Web de Herramientas

* Videos


Video de las Pruebas de Cargas en Estructuras de Papel en 2º E.S.O. A

Video de las Pruebas de Cargas en Estructuras de Papel en 2º E.S.O. B 1ª parte


Videos de las Pruebas de Cargas en Estructuras de Papel en 2º E.S.O. B 2ª Parte y final

* Examen tema Estructuras

Actividades de refuerzo y ampliación del Tema:

* Enlaces de Interes

Unidad Didáctica de Estructuras de Antonio González García y

Javier Zamora Martín.

WebQuest I.E.S. Sierra de Lijar.

Web de estructuras del I.E.S. Alquibia.

Web de estructuras del I.E.S. Al Iscar.

Archivos en PDF de actividades.

Videos interactivos.

Enlace actividades interactivas IES Alquibia (Murcia)